уторак, 28. јануар 2014.

NJEGOŠ SE PIŠE MALIM SLOVOM


Kada govorimo o književnosti srpskog romantizma, jedan od najznačajnijih pisaca je njegoš. Možda ništa ne vređa u ovoj rečenici. I sudeci po direkcijama, ništa ne treba da vređa.

Vratiću se na famozno upustvo pri pregledanju prijemnih ispita, a to je da kad se pregleda test iz književnosti, u tom delu se učeniku ne ocenjuje pravopis.

Razumem pedagoški, eto, nećemo detetu da dajemo dva zadatka i da ocenjujemo dva zadatka. Ako je pitanje „Ko je napisao Gorski vijenac“, odgovor koji se priznaje je i njegoš. Obrazloženje, odgovor je tačan, učenik je već imao pitanja iz pravopisa gde je ocenjen, ovde se ocenjuje znanje iz književnosti.

Šta je problematično? Zdravorazumski posmatrano, kako je moguće da 1.neko nije savladao pisanje velikog slova kod vlastitih imena 2.kako je moguće da neko to ne kažnjava.

Možemo mi ovako da posmatramo, kako je moguće da PROFESOR nije naučio đaka pisanju velikog slova. Moguće je. Profesor je za sve kriv. I činjenica je da možeš hiljadu puta objašnjavati istu stvar, kažnjavati sto puta, ovaj predmet je takav da imaš minimum 4 ocene, od kojih su dve na ponižavajućim pismenim zadacima, i učenik će izvući pozitivnu ocenu. Prosto, on prosto ne mora da savlada svaki deo gradiva. A i ako ih ne savlada, žaliće se dragom Ministarstvu, pa će mu ono izvući pozitivnu ocenu.

No, uzećemo u obzir i tremu na prijemnom. Brzina i strah su uticali na to da učenik ne razmišlja i da napiše Njegoš malim slovom. Pitanje je, zašto mu npr.na testu izengleskog, ako ubrzini i tremi pogreši end i and, ne priznaju odgovor? Ili, ako na testu iz istorije napiše 13899. u brzini i tremi, što mu ne priznaju odgovor? Ne, patiće njegoš, vuk,  puškin. Da li ćemo uskoro nailaziti na odgovore vuk, na pitanje ko je sakupljao narodne umotvorine. Zajednička imenica vuk. Tačno je.

Šta je ovde problem? Činjenica da se osećam poniženo u svojoj profesiji. Učenik NE MORA da zna. Moje jeste da predajem i učim ih. Ko je meni nadređeni? Ministarstvo. Koje će reći učenik ne mora da zna da se njegoš piše velikim slovom, ako ih pitam književnost. Ne razumem gde je sad ona priča da učenik treba jedno znanje da primenjuje na druge oblasti.

Sa druge strane, šta Njegoš malim slovom znači za nas? Činjenica je da se svakom čoveku ime i prezime piše velikim slovom. Ali, hajde zanemarimo i to. Šta će se stvoriti u mozgu, u stavu deteta koje pored hiljadu drvljenja da se lično ime piše velikim slovom, osvoji poene na ime napisano malim slovom. Ako mu je ovo prošlo, proći će mu mnogo toga, misliće. I zašto bih bilo koga slušao. Očigledno nije bitno da bilo šta naučim od onog što se drvi da je bitno. Najbitnije, osoba koja napiše njegoš malim slovom je pogrešila, i činjenično je nepismena. Ali, to nikom nije bitno.  Sem možda mučnim pregledačima testova koji provedu sate dajući poene na njegoše. I polako počinješ da se pitaš ko te ceni? Kome je potrebna tvoja profesija. Kad nemaš nikog ko će reći ma skini pišljivih pola poena, vidiš da ne zna osnovne stvari. Ali, nije bitno, možda sada još uvek nikom. Ali, ovo je početak sistemskog uništavanja kulture i društva. Ovoj državi su potrebni nepismeni ljudi kojima je lako baratati i koji se neće truditi da o bilo čemu razmišljaju. Mislim da bi u svakojdržavi bila sramota da se ime znamenite ličnosti napiše malim slovom. Za nas nije. Mi tad pitamo književnost. Možda dete ni ne treba da zna da je Njegoš lično ime, to je prevaziđeno, možda primer treba da bude neka ličnost koja mu je bliža. Jer, selektovanim uništavanjem nasleđa dobijamo čopore razularenih. Dete ne shvata da je uvredilo nekog pišući ime malim slovom. Ali, osoba koja izdaje direkcije treba da zna da je ova direkcija ponižavajuća. Opet ću da se vratim na pedagoško razumevanje, da ne možeš da ocenjuješ dva zahteva u jednom zadatku. Ali, kakouopšte možeš da dozvoliš da izdaš naređenje da se priznaje generalno netačan odgovor.

Šta onda ova država ceni? Da li ceni svoje buduće generacije? Ne, jer im dozvoljava da rastu nepismeni. Da liceni svoje radnike? Ne, jer im daje do znanja da mogu da predaju šta hoće kad neko sa vrha reguliše pravila. Da li ceni svoje nasleđe? Ne, jer dozvoljava da se onaj koji je zaslužan u kulturnom nasleđu piše malim slovom.

11 коментара:

  1. Tekst je sjajan. Potpuno se slažem sa svime napisanim. Samo mi je jedna stvar zapala za oko.

    ˝Možda dete NI NE treba da zna da je Njegoš lično ime˝.

    Ne znam da li se pravopis menjao, ali u moje vreme se dvostruka negacija smatrala takodje pravopisnom greškom. Ispred ne, neću, nemam, nemoj - oblik NI ili NITI zamenjuje se sa I, čime se izbegava dvostruka negacija.
    Danas gotovo svi tako govore i pišu pa više nisam siguran, možda se danas i to smatra pravilnim ali meni, koji sam drugačije učio, jednostavno smeta.

    ОдговориИзбриши
  2. Odstampati i lepiti po Beogradu, umesto stranackih plakata koji ce uskoro obojiti ovaj grad. Mozda neko pismen prodje, procita, shvati i krene da menja, makar sebe.

    ОдговориИзбриши
  3. a neko je eksplicitno izdao direkciju da je takav odgovor prihvatljiv? neko se do te mere bavio detaljima propustanja ucenika? vi kao profesori nemate autonomiju da odredite to kao netacan odgovor? stvarno te ovo pitam, jer ako je tako onda je to veca katastrofa nego sto sam mogla zamisliti. btw. onda je posve jasno zasto na testiranju za posao, 20 od 20 odraslih visokoskolovanih ljudi pokaze nepismenost. cesto.

    ОдговориИзбриши
    Одговори
    1. to je ključ za pregledanje prijemnih za srednju (ili te mature, kako se sad zove) I on se odnosi na sva pitanja iz književnosti gde je rečeno da se ne boduje pravopis. a profesori ne mogu individualno da ocenjuju, naravno, jer bi bili različiti kriterijumi

      Избриши
  4. Eto zasto ja nikada necu prihvatiti da po novoj gramatici sme da se napise -obadva-. NE SME, nikada nije smelo, samo masa generacija nije mogla da usvoji jedno pravilo, pa je sada opsteprihvaceno. E, ne moze tako. Kao da prilagodjavamo pravila stadu ovaca. Pa, ne pisu se gramatika i pravopis prema primeni neobrazovanih.

    ОдговориИзбриши
  5. A taj odgovor se ne priznaje ni pod razno: Vuk je vlastita imenica, vuk je zajednicka imenica. Njegos je ime. Malim slovom njegos ne znaci nista, ako se ne varam. Mila je vlastita imenica, dakle mila samo opisni pridev. Treba se boriti za to da pravopis nosi i pogresnu gramatiku! Dakle, to nije samo greska u pravopisu.

    ОдговориИзбриши
    Одговори
    1. Da se ja pitam, napravila bih se blesava. Samo bih rekla da ne znam sta tu pise, ne prepoznajem da je napisano ime. Makar i po cenu da se kljuc razlikuje.

      Избриши